为进一步提高专业实验课程教学质量，实验教学部于2017年9月10日召开了实验教学手段和方法问题的探索研讨会，刘文江、卿春主任参加了会议。

会议中，刘文江结合个人从事专业实验课程教学的经历，提出现阶段实验教学中存在以下问题：1.学生参与实验课程前的基础知识储备不足；2.存在“纸上谈兵”的现象，即掌握理论知识但在实际操作中不能熟练运用；3.面对复杂问题缺乏耐心、设法逃避，畏难情绪影响学习积极性；4.部分学生按部就班思想严重，缺少对问题分析的自觉性、深刻性和求知欲等。针对以上问题，参会教师展开了热烈的讨论，大家普遍认为问题的根源分析有三点：一是现代信息、网络的发达以及学生对此的盲目依赖，对现代学生的学习态度及素质产生冲击；二是市场经济及社会不良风气对学生素质产生冲击；三是实验教师的师资配备与今年来扩招的学生人数显得比例不足。

刘文江带领大家分析了解决以上问题的对策，他认为可以从灵活运用多种实验手段、充分体现设计性及综合性实验、穿插对学生的素质及思想教育的引导工作等方面提高专业实验教学的质量。何旭教授还指出实验课程教学是支撑新的本科培养目标与要求内容最多的教学环节，实验教学平台也是训练和提高大学生综合素质最好的舞台，学生自身的各种问题会在实验过程中暴露，恰是学生体会、认识及纠正各种自身问题的最好机会，所以指导老师应该引导学生认识到实验的过程及实验的训练对于今后在人生中认识问题、分析问题及处理各种问题的能力的作用。